在當(dāng)今數(shù)字化時代，會計(jì)信息化技能早就擁有了企業(yè)財(cái)務(wù)管理中不可缺失的一部分。目的是能提高會計(jì)從業(yè)人員的信息化水平，許多機(jī)構(gòu)都培訓(xùn)點(diǎn)了會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)課程。下面，我們將詳細(xì)推薦會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)過程。

實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

在接受會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)之后，學(xué)員不需要擁有一定的會計(jì)基礎(chǔ)知識。此外，學(xué)員還是需要熟得不能再熟計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，除開如何修改操作系統(tǒng)、怎用辦公軟件等。在學(xué)員必須具備這些基礎(chǔ)知識后，才還能夠無驚無險進(jìn)行會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)。

實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置

會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)課程正常情況和100元以內(nèi)幾個方面的內(nèi)容：財(cái)務(wù)軟件的基本操作、財(cái)務(wù)軟件的中級應(yīng)用、財(cái)務(wù)軟件的數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)軟件的維護(hù)與管理等。那些個課程內(nèi)容是可以根據(jù)學(xué)員的切實(shí)需求接受調(diào)整。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法

會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)正常情況需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)員不需要接受實(shí)操，通過實(shí)際操作來積聚實(shí)力所學(xué)知識。再者，實(shí)訓(xùn)教學(xué)還可以不常規(guī)案例教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法，以增加學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備與環(huán)境

會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)需要使用計(jì)算機(jī)等設(shè)備，但是需要能保證實(shí)訓(xùn)設(shè)備的正常運(yùn)行。再者，實(shí)訓(xùn)環(huán)境也需要可以保證良好的思想品德，和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、軟件環(huán)境等。唯有絕對的保證設(shè)備與環(huán)境的正常運(yùn)行，才也能成功參與實(shí)訓(xùn)。

實(shí)訓(xùn)考核

會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)的考核大多數(shù)除了理論考試與實(shí)際操作考核。理論考試主要考察學(xué)員對會計(jì)信息化知識的掌握程度，實(shí)踐操作考核則主要多方面了解學(xué)員的實(shí)際操作能力。實(shí)際考核，可以評估學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)員能提供改進(jìn)之處的方向。

實(shí)訓(xùn)效果評估

會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)結(jié)束了后，必須對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。評估可以常規(guī)調(diào)查問卷、實(shí)際操作考核等。通過評估，可以不知道一點(diǎn)學(xué)員對實(shí)訓(xùn)課程的滿意度，為今后的實(shí)訓(xùn)課程改進(jìn)可以提供建議參考。

實(shí)訓(xùn)后的跟蹤服務(wù)

會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)都結(jié)束了后，機(jī)構(gòu)這個可以可以提供跟蹤服務(wù)，幫學(xué)員解決的辦法實(shí)際中工作中遇到的問題。跟蹤服務(wù)是可以詢問、郵件等參與，為學(xué)員需要提供及時的幫助。

實(shí)訓(xùn)后的證書頒發(fā)

會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，機(jī)構(gòu)可以為學(xué)員頒發(fā)證書相應(yīng)的證書。證書可以不可證明學(xué)員已經(jīng)完全掌握了會計(jì)信息化技能，為學(xué)員今后的職業(yè)發(fā)展可以提供幫助。

是從左右吧的介紹，相信大家也清楚了會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)的過程。會計(jì)信息化技能實(shí)訓(xùn)也可以解決學(xué)員增加信息化水平，為今后的職業(yè)發(fā)展拿下牢固的基礎(chǔ)。