會計實踐教學(xué)是會計專業(yè)學(xué)生前提是掌握的重要的是技能之一。為了使學(xué)生好些地能夠掌握會計實踐技能，教師必須合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。本文將能介紹會計實踐教學(xué)安排內(nèi)容，指導(dǎo)教師更好地陸續(xù)開展教學(xué)工作。

一、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的核心，又是教學(xué)安排的基礎(chǔ)。會計實踐教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是是重視培養(yǎng)學(xué)生完全掌握會計實務(wù)操作技能，認識會計核算流程，打聽一下會計法規(guī)和會計倫理，增強學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

會計實踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該除了會計核算基礎(chǔ)知識、會計核算流程、會計實務(wù)操作技能、會計法規(guī)和會計倫理等方面。教師也可以參照教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

會計實踐教學(xué)方法應(yīng)該要以實踐為主，以理論互為補充。教師是可以常規(guī)案例教學(xué)、模擬實驗、實地考察等方法，解決學(xué)生更好地能夠掌握會計實踐技能。

四、教學(xué)資源

會計實踐教學(xué)是需要充分利用教學(xué)資源，除了教學(xué)設(shè)備、教材、案例等。教師也可以按照定購教學(xué)設(shè)備、選用質(zhì)優(yōu)教材、收集到不好算案例等，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)評估

會計實踐教學(xué)評估是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。教師也可以是從考試、實驗報告、作業(yè)等對學(xué)生并且評估，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，指導(dǎo)學(xué)生提高怎么學(xué)習(xí)效果。

六、教學(xué)時間安排

會計實踐教學(xué)時間安排好了應(yīng)該要充分考慮學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)。教師是可以依據(jù)什么學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和求實際情況，合理安排教學(xué)時間。

七、教學(xué)環(huán)境

會計實踐教學(xué)環(huán)境估計舒適、安全、清爽整潔。教師是可以是從布置教室、需要提供教學(xué)設(shè)備等，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

八、教學(xué)團隊

會計實踐教學(xué)必須教師團隊的共同努力。教師這個可以籌建教學(xué)團隊，共同探討教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

九、教學(xué)實踐

會計實踐教學(xué)要教師必須具備一定的實踐經(jīng)驗。教師可以不實際參加過實踐活動、與企業(yè)合作等，增加自己的實踐能力。

十、教學(xué)改革

會計實踐教學(xué)要斷的勇于改革創(chuàng)新。教師這個可以根據(jù)教學(xué)實踐的需求，通過教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

會計實踐教學(xué)安排好內(nèi)容不屬于多個方面，教師需要新華考資判斷，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，好處學(xué)生好地完全掌握會計實踐技能。