你如何確定曾經(jīng)考慮過，會計這門但卻枯燥的學(xué)科與思想政治教育有什么東西關(guān)系？雖然，課程思政會計正是我將會計學(xué)科與思想政治教育相結(jié)合的一門課程。在這門課程中，學(xué)生不單都能夠去學(xué)習(xí)到會計的基本知識和技能，還能清楚到會計在社會中的作用和責(zé)任，這些會計人員應(yīng)該應(yīng)具備的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。

1. 課程思政會計的背景

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的快速增長，會計另外一門重要的是的經(jīng)濟管理學(xué)科，已經(jīng)擁有了現(xiàn)代社會不可或缺的部分的一部分。但他，與此同時會計事務(wù)的復(fù)雜化和國際化，會計人員所面臨的職業(yè)道德和社會責(zé)任問題也更加形態(tài)輪廓。所以，是為培養(yǎng)本身水平距離職業(yè)道德和社會責(zé)任感的會計人才，課程思政會計應(yīng)運而出。

2. 課程思政會計的教學(xué)目標(biāo)

課程思政會計的教學(xué)目標(biāo)通常和兩個方面：一是注意培養(yǎng)學(xué)生的會計專業(yè)知識和技能，使其具備獨立從事會計工作的能力；二是約束學(xué)生知道一點會計在社會中的作用和責(zé)任，提高其職業(yè)道德和社會責(zé)任感。

3. 課程思政會計的教學(xué)內(nèi)容

課程思政會計的教學(xué)內(nèi)容要注意以及會計基礎(chǔ)知識、會計核算、財務(wù)報表分析、會計信息系統(tǒng)、會計法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。同時，還會涉及到會計職業(yè)道德、會計師的社會責(zé)任、會計信息安全等方面的內(nèi)容。

4. 課程思政會計的教學(xué)方法

課程思政會計的教學(xué)方法通常除了主講、案例分析、商討、實踐等多種形式。多種教學(xué)方法的結(jié)合，使學(xué)生還能夠更合適地表述和掌握課程內(nèi)容，同時也能夠提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

5. 課程思政會計的教學(xué)評價

課程思政會計的教學(xué)評價比較多除了學(xué)生的考試成績、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、實踐能力等方面的評價。同時，還是需要考慮學(xué)生的職業(yè)道德和社會責(zé)任感等方面的評價。

6. 課程思政會計的教學(xué)效果

課程思政會計的教學(xué)效果主要體現(xiàn)了什么在學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力方面。實際這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能要好地掌握會計專業(yè)知識和技能，同時也都能夠清楚會計在社會中的作用和責(zé)任，增強其職業(yè)道德和社會責(zé)任感。

7. 課程思政會計的應(yīng)用前景

課程思政會計的應(yīng)用前景的很開闊。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和會計事務(wù)的奇怪化，社會對會計人員的職業(yè)道德和社會責(zé)任感要求越來越高。但，更具高度職業(yè)道德和社會責(zé)任感的會計人才將是越來越大被社會的重視和需求。

8. 課程思政會計的啟示

課程思政會計的啟示只是相對而言，教育不只是是傳授知識和技能，更重要的是的是注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。是從將會計學(xué)科與思想政治教育相結(jié)合，可以好些地重視培養(yǎng)本身垂直距離職業(yè)道德和社會責(zé)任感的會計人才，為社會和經(jīng)濟的發(fā)展表現(xiàn)出相當(dāng)大的貢獻。