南京會計培訓(xùn)機構(gòu)是一家執(zhí)著于會計培訓(xùn)的機構(gòu)，我們致力于提供為學(xué)員需要提供高質(zhì)量的會計培訓(xùn)服務(wù)。為了要好地柯西-黎曼方程學(xué)員的需求，我們正準備招聘人才一位杰出的的會計培訓(xùn)老師。下面是我們招人的老師的簡歷，只希望還能夠也讓到您的關(guān)注。

教育背景

招人的老師專科畢業(yè)于南京大學(xué)會計專業(yè)，具備碩士學(xué)位。在校期間，他曾三次獲得獎學(xué)金，并不參加了多項會計實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

工作經(jīng)歷

招人的老師曾在一家比較知名會計師事務(wù)所工作，擔(dān)任過于個項目的會計師。在工作期間，他靠積累了極為豐富的會計實踐經(jīng)驗，認識其它會計準則和法規(guī)，并還能夠熟練發(fā)揮會計軟件。

教學(xué)經(jīng)驗

公司招聘的老師在大學(xué)期間就正在擔(dān)任助教，曾兩次參與教學(xué)工作。大專畢業(yè)后，他參加了一家培訓(xùn)機構(gòu)，兼任會計培訓(xùn)講師。在教學(xué)過程中，他學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力，是從極為豐富的案例分析和實踐操作，讓學(xué)員更好地掌握到會計知識。

教學(xué)風(fēng)格

招聘信息的老師注重啟發(fā)式教學(xué)，實際提問和討論，阻止學(xué)員主動思考和實驗的方法。他善于將抽象的會計知識被轉(zhuǎn)化為具體一點的案例，讓學(xué)員更很難明白和能夠掌握。同時，他也崇尚與學(xué)員的互動，打聽一下學(xué)員的學(xué)習(xí)進度和情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

教學(xué)成果

招聘人才的老師在教學(xué)過程中，拿到了很多極優(yōu)秀的成績。他的學(xué)員實際他的培訓(xùn)，不僅僅能夠掌握了功底的會計理論知識，還能熟練應(yīng)用會計軟件并且實操。同時，他的學(xué)員也過額外了會計比賽的獎項。

教學(xué)目標

招聘的老師的教學(xué)目標是，讓學(xué)員掌握到扎實的會計理論知識，都能夠能熟練應(yīng)用會計軟件通過上機操作，必須具備較為強烈的會計實踐能力。同時，他也學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員的團隊合作能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)員在未來的職業(yè)生涯中也能好地發(fā)揮自己的能力。

教學(xué)方法

招聘人才的老師的教學(xué)方法是，啟發(fā)式教學(xué)和案例教學(xué)相結(jié)合。他重視培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力，按照豐富的案例分析和實踐操作，讓學(xué)員更合適地手中掌握會計知識。同時，他也注重實際與學(xué)員的互動，參與學(xué)員的學(xué)習(xí)進度和情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

教學(xué)評價

招人的老師在教學(xué)過程中，能得到了學(xué)員的一致好評。學(xué)員認為他的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、潛近，都能夠讓他們好地掌握會計知識。同時，他的教學(xué)方法也能得到了學(xué)員的認可，學(xué)員其實他的教學(xué)方法生動活潑、有趣，都能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

如果沒有您對我們招聘人才的老師感興趣，多謝了隨時聯(lián)系我們，我們期待中與您的合作。