會計實操課是你是哪會計專業學生必修的課程之一，它是重視培養學生實際操作能力的重要途徑。但，在疫情的影響下，線上教學早下一界了一種新的教學。那么，會計實操課上線上還是線下要好呢？本文將從多個角度探討一番這些問題。

學習效果

我們很明顯怎么學習效果。對此會計實操課可以說，學生需要完全掌握的是具體詳細的操作技能，而這些個技能而不必須在實際操作中才能唯一掌握到。但，線下教學更有利于學生的學習效果。在教室里，學生是可以直接遠處觀察老師的操作過程，也可以不親自動手你操作，老師可以及時糾正學生的錯誤，幫助學生要好地手中掌握技能。

教學資源

我們很明顯教學資源。大俠幫幫忙上教學中，老師是可以能提供更多的教學資源，或者錄制時的視頻、PPT、案例分析等。這些資源這個可以指導學生好些地明白課程內容，同時也這個可以方便些學生隨時隨地進行怎么學習。而大俠幫幫忙下教學中，教學資源要比相對較少，學生是需要課堂里及時有記錄筆記，要不然不容易錯漏重要內容。

交流互動

第三，我們來看交流互動。大俠幫幫忙下教學中，學生是可以與老師和同學通過倆人的交流互動，這有助促進組織學生之間的交流和合作，同時也可以不幫助老師更合適地打聽一下學生的學習情況，及時調整教學內容和方法。而網上教學中，交流互動要比相對多，學生之間的交流也比較難了。

學習壓力

第四，我們來看學習壓力。網下教學中，學生要按時到達教室，遵守課堂紀律，這對此一些學生對于可能會會提升學習壓力。而網上教學中，學生這個可以更加神圣地安排學時間和學習節奏，這有助緩輕學習壓力。

教學成本

第五，我們很明顯教學成本。網下教學中，需要租用教室、網上購買教學設備等，這會增加教學成本。而萬分感謝上教學中，只是需要購買或者的軟件和設備去掉，教學成本相對較低。

學生反饋

第六，我們來看學生可以反饋。網下教學中，學生也可以就向老師反饋問題和意見，老師也也可以及時了解學生的反饋意見，及時調整教學內容和方法。而網上教學中，學生的反饋很可能會有一定的延遲高，老師也可能會根本無法及時知道一點學生的反饋意見。

教學質量

第七，我們而言教學質量。教學質量是評價教學效果的最重要指標之一。免費下教學中，老師可以不更好地手中掌握學生的學習情況，及時調整教學內容和方法，提高教學質量。而免費上教學中，老師肯定無法及時了解學生的學習情況，教學質量可能會會是被一定的影響。

綜合考慮

線下教學和萬分感謝上教學各有優缺點。相對于會計實操課可以說，線下教學更能夠提高學生的學習效果和交流互動，但萬分感謝上教學中，老師可以不可以提供更多的教學資源，學生可以不更加光明地去安排學習時間和學習節奏。因此，我們也可以參照具體情況選擇類型最合適的教學，以能提高教學效果和教學質量。