學(xué)會(huì)計(jì)和學(xué)英語是兩個(gè)不同的學(xué)科，但是很多人都會(huì)問一個(gè)問題：學(xué)會(huì)計(jì)得多久能能學(xué)會(huì)英語？那個(gè)問題并也不是非常好回答我，只不過你是哪人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都差別。不過我們可以從不同的角度來繼續(xù)探討這樣的問題。

學(xué)習(xí)目的的不同

學(xué)會(huì)計(jì)和學(xué)英語的目的完全不同，學(xué)會(huì)計(jì)是就是為了掌握財(cái)務(wù)知識(shí)，學(xué)英語是就是為了掌握一門語言。學(xué)會(huì)計(jì)要完全掌握專業(yè)術(shù)語和計(jì)算方法，而學(xué)英語必須掌握到語法和詞匯。而，學(xué)會(huì)計(jì)和學(xué)英語的難度和時(shí)間是不同的。

學(xué)習(xí)方法的不同

學(xué)習(xí)方法相對(duì)于自學(xué)的效果有很小的影響。學(xué)會(huì)計(jì)必須大量的練習(xí)和實(shí)踐，需要能夠掌握計(jì)算方法和財(cái)務(wù)分析技巧。而學(xué)英語必須大量的閱讀和聽力練習(xí)，需要完全掌握語法和詞匯。因此，學(xué)習(xí)方法的相同也會(huì)影響不大去學(xué)習(xí)的時(shí)間。

學(xué)習(xí)環(huán)境的不同

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于自學(xué)的效果也有比較大的影響。學(xué)會(huì)計(jì)需要在會(huì)計(jì)學(xué)院的或財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)校去學(xué)習(xí)，必須有專業(yè)啊的老師和教材。而學(xué)英語是可以在學(xué)校的或如何自學(xué)，這個(gè)可以是從網(wǎng)絡(luò)也可以外教參與去學(xué)習(xí)。并且，學(xué)習(xí)環(huán)境的相同也會(huì)影響大自學(xué)的時(shí)間。

學(xué)習(xí)時(shí)間的分配

學(xué)時(shí)間的分配也引響自學(xué)效果的一個(gè)不重要因素。要是一個(gè)人早上只學(xué)會(huì)計(jì)，這樣的話他學(xué)習(xí)英語的時(shí)間就會(huì)減少，學(xué)習(xí)效果也會(huì)是被影響。所以，學(xué)習(xí)時(shí)間的分配又是不需要決定的。

學(xué)習(xí)動(dòng)力的不同

自學(xué)動(dòng)力這對(duì)學(xué)習(xí)的效果也有比較大的影響。假如一個(gè)人對(duì)會(huì)計(jì)更加比較感興趣，那就他去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的動(dòng)力可能會(huì)很強(qiáng)大，學(xué)習(xí)效果也會(huì)挺好。而如果沒有一個(gè)人對(duì)英語還沒有興趣，那就他學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力變會(huì)比較高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)受到影響。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累

怎么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累也影響不大自學(xué)效果的一個(gè)不重要因素。假如一個(gè)人也要會(huì)了一門語言，這樣他學(xué)習(xí)另一門語言的效果可能會(huì)也很好。因?yàn)樗�也掌握了自學(xué)語言的方法和技巧。則是，要是一個(gè)人巳經(jīng)手中掌握了會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，那就他去學(xué)習(xí)高級(jí)會(huì)計(jì)知識(shí)的效果也會(huì)都很好。

學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

學(xué)習(xí)態(tài)度是對(duì)學(xué)習(xí)效果也有很小的影響。如果沒有一個(gè)人對(duì)學(xué)充滿熱情和積極性，那就他去學(xué)習(xí)的效果都會(huì)很不錯(cuò)。而要是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)是沒有興趣，那么他去學(xué)習(xí)的效果可能會(huì)很差。并且，學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性不得不重視。

學(xué)會(huì)計(jì)和學(xué)英語是兩個(gè)差別的學(xué)科，學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短和效果的好壞取決于你多個(gè)因素。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、去學(xué)習(xí)時(shí)間的分配、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)態(tài)度也是影響大學(xué)習(xí)效果的重要的是因素。并且，我們不需要參照自己的情況來制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，增加自學(xué)效果。