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二、條記≠練習冊
展現：翻開很多同窗初級會計實務的條記，整治出很多典范初級會計考試真題和練習，這是一種不錯的預習本領，然而標題與標題之間參差不齊，不足接洽，沒有提煉出思緒和領會，將條記形成練習冊即是一種整治誤區。
成果：一味的抄寫標題，沒有領會和歸納的進程，常識題手段標明和表現，本來無異于拿一支標記徑直接在引導書上標明標題，沒有將練習整治的意旨深度發掘，反倒費時勞累，做無用工。
對策：整治練習時不妨按遵章節、題型、難易水平等各別的維度舉行分門別類整治，在每道標題下寫好解題評注、解題本領等標明，將常識點間接洽和思想本領按期整治，每隔一段功夫拿出來復習一下，跟著常識的漸漸積聚和進修的連接深刻，各別階段推敲深度也不盡溝通，有了新的解題戰略準時彌補，數往知來，堅韌基礎。
三、條記≠保藏品
展現：條記是扶助考生進修普及的有力兵戈，絕不是供 成果：究竟該當是初級會計考試講義和引導書的常識提煉，須要連接彌補優化，即使整治好就從不翻看，白白濫用之前整治的功夫，也貶低了進修功效，感化備注進度，因小失大。
對策：開始，要按期翻看條記，堅韌常識，這也是最為要害的一點，究竟整治條記的手段即是加深回憶，更好的消化接收常識點。同聲，還要準時對條記實質舉行整治和彌補，少許備錄取的疑義，找到新本領都不妨標明下來，漸漸夸大本人的材料體制，將常識體例化，所有化。惟有籌備處事做得好，充滿充溢，才會在接下來基礎和加強階段越發輕快備注。
備注預習階段不免墮入誤區，只有認清題目，全力克復就沒有克服不了的困難，使備注越發輕快無序，加入初級會計考試備注體味匯編處置備注疑義，輕快過關。
(正文是學樂佳會計在線原創作品，連載請證明來自習樂佳會計在線)