會(huì)計(jì)實(shí)操課程是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，是學(xué)生在實(shí)踐中能夠掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和技能的重要途徑。而現(xiàn)在，緊接著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生結(jié)束中,選擇網(wǎng)課來(lái)去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，而也不是傳統(tǒng)的面授課程。這樣的話，面授課程和網(wǎng)課哪個(gè)更適合我學(xué)生呢？本文將從多個(gè)角度進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生提出更好的選擇。

學(xué)習(xí)效果

面授課程和網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果是學(xué)生最為在乎的問(wèn)題。對(duì)此面授課程來(lái)說(shuō)，學(xué)生是可以真接與老師接受做互動(dòng)，及時(shí)能夠解決問(wèn)題，并且老師是可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)選擇合適的方法的教學(xué)。此外，面授課程還可以不提供給實(shí)物案例和實(shí)地考察，讓學(xué)生更深入地地清楚會(huì)計(jì)實(shí)操。

而是對(duì)網(wǎng)課可以說(shuō)，學(xué)生是可以契約選擇時(shí)間和地點(diǎn)接受學(xué)，不受時(shí)間和空間的限制。再者，網(wǎng)課常見(jiàn)會(huì)需要提供更多的學(xué)習(xí)資源，如視頻、音頻、文獻(xiàn)等，讓學(xué)生這個(gè)可以更加系統(tǒng)地知道一點(diǎn)會(huì)計(jì)實(shí)操。

學(xué)習(xí)

面授課程和網(wǎng)課的學(xué)習(xí)也有了不同。對(duì)此面授課程對(duì)于，學(xué)生需要遵循老師的教學(xué)進(jìn)度接受怎么學(xué)習(xí)，但是不需要到指定你的教室接受天天上課。至于，面授課程常見(jiàn)會(huì)有作業(yè)和二級(jí)考試，必須學(xué)生按時(shí)完成。

而相對(duì)于網(wǎng)課而言，學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度，也可以據(jù)自己的情況并且去學(xué)習(xí)。至于，網(wǎng)課大多會(huì)有自測(cè)和考試，讓學(xué)生也可以要好地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)質(zhì)量

學(xué)質(zhì)量是學(xué)生選擇類型面授課程或網(wǎng)課的最重要因素之一。相對(duì)于面授課程來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以就與老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，及時(shí)能解決問(wèn)題，但老師可以據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。此外，面授課程還這個(gè)可以提供給實(shí)物案例和實(shí)地考察，讓學(xué)生深入地地清楚會(huì)計(jì)實(shí)操。

而相對(duì)于網(wǎng)課來(lái)說(shuō)，學(xué)生不需要自主學(xué)習(xí)，不需要應(yīng)具備一定的自律性和學(xué)習(xí)能力。此外，網(wǎng)課的質(zhì)量也存在差異，要學(xué)生你選優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課平臺(tái)和課程。

學(xué)習(xí)成本

自學(xué)成本是學(xué)生你選面授課程或網(wǎng)課的重要的是考慮因素之一。是對(duì)面授課程而言，學(xué)生要到指定你的教室進(jìn)行不上課，需要承擔(dān)交通費(fèi)用和住宿費(fèi)用。當(dāng)然了，面授課程大多數(shù)要網(wǎng)上購(gòu)買教材和參加考試，是需要承當(dāng)一定的費(fèi)用。

而對(duì)于網(wǎng)課來(lái)講，學(xué)生這個(gè)可以契約選擇時(shí)間和地點(diǎn)并且去學(xué)習(xí)，不必須承擔(dān)交通費(fèi)用和住宿費(fèi)用。至于，網(wǎng)課的費(fèi)用也相對(duì)于相對(duì)較低，這個(gè)可以你選更適合自己的課程。

學(xué)習(xí)體驗(yàn)

學(xué)習(xí)體驗(yàn)是學(xué)生選擇面授課程或網(wǎng)課的重要因素之一。這對(duì)面授課程而言，學(xué)生這個(gè)可以再與老師進(jìn)行做互動(dòng)，也可以結(jié)交的朋友同學(xué)，是可以感應(yīng)到課堂氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。至于，面授課程還可以需要提供實(shí)物案例和實(shí)地考察，讓學(xué)生深入地地知道一點(diǎn)會(huì)計(jì)實(shí)操。

而是對(duì)網(wǎng)課來(lái)講，學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，需要具備一定的自律性和學(xué)習(xí)能力。再者，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)也修真者的存在差異，必須學(xué)生中,選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課平臺(tái)和課程。

學(xué)習(xí)時(shí)間

自學(xué)時(shí)間是學(xué)生你選擇面授課程或網(wǎng)課的重要的是考慮因素之一。相對(duì)于面授課程可以說(shuō)，學(xué)生需要按照老師的教學(xué)進(jìn)度通過(guò)去學(xué)習(xí)，不需要到指定你的教室接受不上課，時(shí)間也很固定不動(dòng)。況且，面授課程正常情況會(huì)有作業(yè)和計(jì)算機(jī)考試，是需要學(xué)生按時(shí)完成。

而是對(duì)網(wǎng)課而言，學(xué)生是可以放棄自由選擇自學(xué)進(jìn)度，這個(gè)可以參照自己的情況接受去學(xué)習(xí)，時(shí)間比較身形靈活。此外，網(wǎng)課通常會(huì)有自測(cè)和考試，讓學(xué)生是可以更合適地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生你選擇面授課程或網(wǎng)課的有用考慮因素之一。對(duì)此面授課程來(lái)講，學(xué)生不需要到指定的教室并且天天上課，必須適應(yīng)課堂環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。此外，面授課程還是可以可以提供實(shí)物案例和實(shí)地考察，讓學(xué)生深入地地知道一點(diǎn)會(huì)計(jì)實(shí)操。

而對(duì)于網(wǎng)課可以說(shuō)，學(xué)生是可以神圣選擇學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)可以在家里也可以咖啡店等地方并且自學(xué)。當(dāng)然了，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)環(huán)境也存在差異，是需要學(xué)生你選擇合適自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)資源是學(xué)生選擇類型面授課程或網(wǎng)課的重要的是考慮因素之一。相對(duì)于面授課程來(lái)講，學(xué)生是可以真接與老師并且交流和互動(dòng)，可以不完成老師的指導(dǎo)和建議。況且，面授課程還是可以提供實(shí)物案例和實(shí)地考察，讓學(xué)生更深入地地清楚會(huì)計(jì)實(shí)操。

而是對(duì)網(wǎng)課而言，學(xué)生也可以我得到更多的學(xué)習(xí)資源，如視頻、音頻、文獻(xiàn)等，讓學(xué)生是可以更加完整地所了解會(huì)計(jì)實(shí)操。當(dāng)然了，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)資源也修真者的存在差異，必須學(xué)生選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課平臺(tái)和課程。

面授課程和網(wǎng)課各有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生不需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。要是學(xué)生需要及時(shí)解決問(wèn)題，需要感覺(jué)得到課堂氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，可以你選擇面授課程；如果沒(méi)有學(xué)生要神圣選擇時(shí)間和地點(diǎn)接受學(xué)，必須更多的學(xué)習(xí)資源，這個(gè)可以選擇類型網(wǎng)課。不管是什么選擇哪種，學(xué)生都必須具備一定的自律性和學(xué)習(xí)能力，才能全面的勝利良好素質(zhì)的學(xué)習(xí)效果。