教師和會(huì)計(jì)是兩個(gè)完全不同的職業(yè)，只不過它們是相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)，不過都是著應(yīng)用范圍的就業(yè)機(jī)會(huì)。那么，也不知是教師還是會(huì)計(jì)更好就業(yè)呢？下面我們來一起探討一下。

教師的就業(yè)前景

教師是一個(gè)非常重要的職業(yè)，而且他們是社會(huì)中的知識(shí)傳達(dá)者。教師的就業(yè)前景低些好點(diǎn)，因?yàn)榻逃�是一個(gè)永恒不滅的需求。即便在公立學(xué)校還是私立學(xué)校，都不需要教師來教授學(xué)生。當(dāng)然了，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的需求也在斷的增強(qiáng)，并且教師的就業(yè)前景也低些比較好。

會(huì)計(jì)的就業(yè)前景

會(huì)計(jì)是一個(gè)非常重要的職業(yè)，因?yàn)樗麄兪瞧髽I(yè)中的財(cái)務(wù)管理者。會(huì)計(jì)的就業(yè)前景也相對(duì)于好點(diǎn)，而且企業(yè)是需要會(huì)計(jì)來系統(tǒng)管理財(cái)務(wù)。至于，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的數(shù)量也在不時(shí)提升，并且會(huì)計(jì)的就業(yè)前景也要比較好。

教師的薪資待遇

教師的薪資待遇相對(duì)于比較低，尤其是在公立學(xué)校中。雖然教師的工作非常重要，但是他們的薪資待遇卻不高。這是只不過教育是一個(gè)公益性質(zhì)的行業(yè)，政府對(duì)教育的投入低些較低。

會(huì)計(jì)的薪資待遇

會(huì)計(jì)的薪資待遇相對(duì)較低，尤其是在大型企業(yè)中。企業(yè)要會(huì)計(jì)來管理呀財(cái)務(wù)，并且會(huì)計(jì)的薪資待遇要比相對(duì)低。再者，會(huì)計(jì)也一個(gè)都很專業(yè)的職業(yè)，所以會(huì)計(jì)的薪資待遇也總體過低。

教師的工作壓力

教師的工作壓力要比會(huì)增大，尤其是在公立學(xué)校中。教師不需要對(duì)付很多學(xué)生，不過不需要不時(shí)地寫教案、批改作業(yè)等。此外，教師還要面對(duì)家長的壓力，而且家長對(duì)孩子的教育更加重視。

會(huì)計(jì)的工作壓力

會(huì)計(jì)的工作壓力總體較小，尤其是在大型企業(yè)中。會(huì)計(jì)的工作要比單一，通常是管理財(cái)務(wù)。此外，會(huì)計(jì)的工作相對(duì)穩(wěn)定，不必須經(jīng)常加班。

教師的工作環(huán)境

教師的工作環(huán)境相對(duì)比較好，尤其是在私立學(xué)校中。私立高中的教師相對(duì)于較低，而教師的工作環(huán)境低些比較好。當(dāng)然了，教師的工作環(huán)境也比較契約，也可以依據(jù)自己的興趣愛好來選擇教授的科目。

會(huì)計(jì)的工作環(huán)境

會(huì)計(jì)的工作環(huán)境總體較一般，主要注意是在辦公室中。會(huì)計(jì)的工作不需要長時(shí)間正坐在電腦前，并且會(huì)計(jì)的工作環(huán)境相對(duì)于較一般。

教師和會(huì)計(jì)哪個(gè)更好就業(yè)？

偏文科類而言，教師和會(huì)計(jì)應(yīng)該有著廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，只不過會(huì)計(jì)的薪資待遇總體過低，工作壓力相對(duì)較小，因此會(huì)計(jì)更合適就業(yè)。但是，教師是一個(gè)非常重要的職業(yè)，他們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)訓(xùn)練了一代又一代的人才，而教師的價(jià)值確實(shí)是不可替代的。

即便教師那就會(huì)計(jì)，也是非常重要的職業(yè)。教師為社會(huì)培養(yǎng)訓(xùn)練了一代又一代的人才，會(huì)計(jì)為企業(yè)管理了財(cái)務(wù)。確實(shí)會(huì)計(jì)的薪資待遇相對(duì)于相對(duì)低，工作壓力低些較小，不過教師的價(jià)值也是不可替代的。所以，我們應(yīng)該都尊重每一個(gè)什么職業(yè)，為社會(huì)的發(fā)展做出決定自己的貢獻(xiàn)。