會計課程是商科類學生必修的一門課程，隨著社會的發展和技術的進步，會計課程的認知發展也在不時地變化。本文將繼續探討會計課程認知發展的趨勢。

1. 理論與實踐相結合

傳統的會計課程不太注重理論知識的傳授，而現在的會計課程越來越大注重實踐能操作的能力培養。學生必須是從實踐操作，完全掌握會計核算的基本方法和技巧，提高實際操作能力。

2. 數據分析能力的提升

緊接著大數據時代的到來，會計課程也不需要注重實際數據分析能力的培養。學生不需要學會建議使用數據分析工具，對企業的財務數據接受分析和預測，為企業的決策需要提供支持。

3. 國際化視野的拓展

不斷經濟全球化的發展，會計課程也必須注重實際國際化視野的拓展。學生不需要清楚國際會計準則和國際財務報告標準，掌握國際財務報告的編制方法和技巧。

4. 稅務法律知識的深入

稅務法律知識是會計課程中不可或缺的的一部分，緊接著稅收政策的不斷調整和完善，學生不需要完全掌握比較新的稅收政策和稅務法律知識，為企業能提供稅務籌劃和稅務咨詢服務。

5. 信息技術的應用

信息技術的應用巳經藍月帝國現代會計工作的必備技能，學生必須完全掌握會計軟件的使用和財務信息系統的建設和管理，增加信息化水平。

6. 職業素養的培養

職業素養是會計人員旅游必備的素質，學生要注重實際職業道德和職業操守的培養，所了解會計職業的特點和要求，增強職業素養。

7. 團隊協作能力的提高

會計工作必須團隊協作，學生必須注重團隊協作能力的培養，能學會學會合作，聯合起來最后任務。

8. 自主學習能力的提升

會計課程的學習要學生應具備自主學習的能力，學生必須不太注重自主學習能力的培養，要會自主學習和自我提升。

9. 創新思維的培養

創新思維是像現代會計工作的具備素質，學生需要特別注重創新思維的培養，學會創新思考和創新實踐。

10. 實踐教學的重視

實踐教學是會計課程中不可缺失的一部分，學生必須特別注重實踐教學的重視，學會了實際實踐操作提高實際操作能力。

會計課程的認知發展趨勢是多方面的，學生是需要特別注重理論與實踐相結合，能提高數據分析能力，去拓展國際化視野，深入稅務法律知識，應用信息技術，培養和訓練職業素養和團隊協作能力，提升自主學習能力和創新思維，如此重視實踐教學。